Переразрешаю систему: получилось во втором столбце все нули,система вроде как не разрешенена (x1 x2 x3). Что делать дальше?
Вот и флудерасты. ТС, как ты прибавляешь к 0,1,0-2,-3 строчку 2,0,0,2,4 и получаешь 2,0,0,0,1? Дальше ФСР, вероятно, строить, вот что делать.
http://www.reshmat.ru/Gauss.html?a11=0&a12=1&a13=0&a14=-2&a15=-3&b1=-3&a21=1&a22=0&a23=0&a24=1&a25=2&b2=2&a31=0&a32=0&a33=1&a34=1&a35=1&b3=2&method=Gauss&step=2&sizeA=5&sizeB=3
Что за задание такое? Мозги кипеть не должны, должны немного потрескивать первых 5 дней, если же вы наблюдаете обратный эффект, то аналитическая геометрия и линейная алгебра может нанести вред вашему здоровью. Что за задание у тебя?
Систему уравнений привести к равносильным разрешенным система.. Посмотри пожалуйста,далее ход решения верен? мне еще по Крамеру решать((
Ничего сложного нету там, по Гаусу просто вычислений больше. В википедии всё предельно ясно написано, даже доказательство можно выучить
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B0 пример точно такой же как у тебя, неужели так сложно просто подставить? Чем дальше в лес, тем больше дров. Наскоками не получится ничего понять - это гарантирую
система уравнений 3х3 по крамеру решается элементарно, гаусса лучше юзать для систем NxN при N>3. помнится был еще какой то способ, но уже не помню ничего о нем.
Через обратную матрицу 3й способ, тоже только для мелких. Линейная алгебра это просто рай для меня, весь курс сплошные 5ки по ней, потом пришел матан и для меня он стал жопой
Линейка вообще крестики нолики напоминала по своей сложности. Да , крестики нолики - это тебе не матан click
на 1 курсе думал что матан это самый худший предмет,щас пошел сопромат,термех,материаловедение... мнение изменилось