Кароче, настало время, когда нужно поступать в ВУЗ. На форуме есть люди, которые поступают в этом году, а так же много людей которые уже учатся... Хотелось бы услышать где (специальность) учатся(поступают) юзеры ачата. Платно или бесплатно, нравица не нравица..и т.д.
Никогда, слышишь, никогда не ходи на кодера в провинции: один йух, ничему не научат, так еще и физику заставят на таком уровне учить... =(
nerezus да и не только в глубинке емхо. поступать нужно туда где бесплатно, где меньше груза и по-приличнее.
1. опрос уже был 2. поступать нужно не в глубинку\\не в глубинку, а в нормальный вуз с опытными в своей области преподами и более-менее старой кафедрой 3. бесплатно в большинстве слу4аем сакс (кроме разве4то коне4ного диплома), т.к. негативно влияет на зарплату (соответственно, на опыт) преподов сабж: информационная безопасность
2ProTeuS по-твоему в унивирситете нестеровой качество образования на порядок выше чем у бесплатных, но заслуженных долгими годами университетов?
смешно, ну и я живу в провинции и что из этого, хотя я не кодер, но наши программисты всех нах рвут на части, даже за границей, в основном туда у них путевки, крч в хлам, не спорю етсь и те, которые не научились так за 5 лет, но есть и достойные кадры.
2Zaco, как правило в некоторых приватных универах, заказные залетные преподы, которые переметнулись с по4етных универов\\кафедр и уже это ( факт 4то пиплы платят и ХОТЯТ уится) уже 4то-то говорит 2снейк: то 4то 2 кодер с какой-то социальной выборки куда-то там уехали это нио4ем еще не говорит
Ага, а я по теме выскажусь. Пробую поступить в Воронежский Государственный Технологический Университет на кафедру систем информационной безопасности, платно. Пожелайте мне удачи, завтра поеду узнавать. Теперь не по теме Гос. универ или нет - я считаю, что это особой роли не играет. Мой знакомый отучился на бюджете и сейчас довольно хороший спец, работает по профилю на оборонке. Тут дело в первую очередь в желании учиться, хотя уровень преподов тоже играет роль. В общем: кто захочет - тот выучиться, кого предки запихнули, проплатив - с теми всё понятно. Если ТЫ не захочешь - никто за тебя ничего делать не будет.
s1z3r, я с тобой по4ти согласен. но несогласен вкорне с банальным мнением неуда4ников \"поступай на тракториста, если захо4ешь быть специалистом по ИБ - итак выу4ишь\". тут дело в другом, в том, 4то ХОРОШИЙ универ со СТАРОЙ кафедрой (по4ти всегда это соответсвует ка4еству знаний, дающих преподами) не сделает тебя даже на 50% специалистом в специальности, он просто даст тебе линки на то, 4то где и как у4ить. 4то делать дальше зависит от самого 4еловека. и у4ится на одного а заниматься другим, имхо бессмысленно так как 1. никогда не будет хватать мат4асти (100% проверено многими), 2. не будет хватать времени на любимое дело для преобретения КА4ЕСТВЕННЫХ знаний
Поступаю я в Курский Государственный Технический Университет.. кому интересно вот сслыка - http://kstu.kursk.ru Со специальностью вот только не до конца определился.. или ПО или КЗ или новая специальность ТК..склоняюсь к последней.. она и подешевле 30 тыс рэ а первые две 36. С ПО я думаю напрян будет, алгебра заипет.. Вот небольшие мануалы: \"Телекоммуникации\" Квалификация - инженер 1. общая характеристика направления подготовки дипломированного специалиста \"ТЕЛЕКОММУНИКАЦИИ\" 1.1 Направление подготовки дипломированного специалиста утверждено приказом Министерства образования Российской Федерации № 686 от 02.03.2000 г. 1.2. Перечень образовательных программ (специальностей), реализуемых в рамках данного направления подготовки дипломированного специалиста: 071700 Физика и техника оптической связи 200900 Сети связи и системы коммутации 201000 Многоканальные телекоммуникационные системы 201100 Радиосвязь, радиовещание и телевидение 201200 Средства связи с подвижными объектами 201800 Защищенные системы связи 1.3. Квалификация выпускника - инженер. Нормативный срок освоения образовательных программ подготовки инженера в рамках направления подготовки дипломированного специалиста \"Телекоммуникации\" при очной форме обучения - 5 лет. 1.4. Квалификационная характеристика выпускника. 1.4.1. Место направления в области науки и техники. Телекоммуникации - область науки и техники, которая включает совокупность технологий, средств, способов и методов человеческой деятельности, направленных на создание условий для обмена информацией на расстоянии. 1.4.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника. Объектами профессиональной деятельности выпускника в соответствии с Федеральным законом о связи являются технологические системы, технические средства, обеспечивающие всякую передачу, излучение и прием знаков, сигналов, письменного текста, изображений, звуков по проводной, радио, оптической или следующим другим системам: - сети связи и системы коммутации; -многоканальные телекоммуникационные системы, включая системы оптического диапазона; - системы и устройства радиосвязи, включая системы спутниковой и мобильной связи; - системы и устройства звукового и телевизионного вещания, электроакустики и речевой информатики, мультимедийной техники; - системы и устройства передачи данных; - средства защиты информации в телекоммуникационных системах; - средства метрологического обеспечения телекоммуникационных систем и сетей. - управление эксплуатационным и сервисным обслуживанием телекоммуникаци- онных устройств; - менеджмент и маркетинг в телекоммуникациях. Выпускник должен быть подготовлен к выполнению следующих видов профессиональной деятельности: - производственно-технологической, - проектной, - научно-исследовательской, - организационно-управленческой, Конкретные виды деятельности определяются содержанием образовательной программы, разрабатываемой вузом. Инженер должен быть подготовлен к решению следующих типов задач: а) производственно-технологическая деятельность: - организация и эффективное осуществление контроля за качеством функционирования систем коммутации и сетей связи, средств оптической связи, предприятий радиосвязи и телерадиовещания, систем подвижной радиосвязи; - техническое обслуживание оборудования систем коммутации и сетей связи, многоканальных систем и направляющих систем электросвязи, средств оптической связи, предприятий радиосвязи и телерадиовещания, систем и средств подвижной радиосвязи; - эффективное использование ресурсов сетей связи, средств вычислительной техники для организации производственных процессов при проектировании, строительстве и технической эксплуатации объектов связи, многоканальных систем и направляющих систем электросвязи, систем радиосвязи и телерадиовещания, объектов систем подвижной радиосвязи; - автоматизированное управление сетями электросвязи, предприятиями радиосвязи и телерадиовещания, сетями подвижной радиосвязи; - совершенствование, модернизация и улучшение технико-экономических показателей средств связи; - строительство и монтаж многоканальных систем и направляющих систем электросвязи; - проведение стандартных и сертификационных испытаний систем коммутации, сетей связи и составляющих их элементов, многоканальных систем и направляющих систем электросвязи, средств оптической связи, систем радиосвязи и телерадиовещания, систем и средств подвижной радиосвязи и составляющих их элементов; - осуществление метрологической поверки основных средств измерений параметров систем и сетей связи, многоканальных систем и направляющих систем электросвязи, систем радиосвязи и телерадиовещания, систем и сетей подвижной радиосвязи; - организация мероприятий по охране труда, безопасности жизнедеятельности и защите окружающей среды в процессе производственной деятельности предприятия; б) проектная деятельность: - разработка проектов коммутационных станций, узлов и сетей электросвязи; оптических линий связи для различных участков телекоммуникационных сетей; многоканальных систем с учетом направляющих систем электросвязи; стационарных систем и устройств радиосвязи и телерадиовещания; сетей, систем и устройств подвижной радиосвязи; - проектирование и модернизация отдельных устройств и блоков систем связи; - проектирование и внедрение специальных технических и программно-математических средств защиты информации в телекоммуникационных системах; - формулирование целей проекта, критериев и показателей достижения целей, декомпозиция целей, выявление приоритетных целей; - разработка обобщенных вариантов решения проблемы, анализ этих вариантов с учетом многокритериальности и неопределенности исходных данных, прогнозирование последствий, нахождение компромиссных решений в условиях многовариантности; - планирование реализации проекта с учетом внедрения новых телекоммуникационных технологий; - сравнительный технико-экономический анализ различных вариантов построения и практического применения средств связи; - разработка проектов технических условий, стандартов, технических описаний применительно к системам электросвязи. - проведение экспертной оценки технических предложений, технических заданий и других документов, связанных с проектированием средств связи. в) научно-исследовательская деятельность: - применение методов анализа, синтеза и оптимизации структуры телекоммуникационных сетей; многоканальных систем и направляющих систем электросвязи; систем оптической связи; систем радиосвязи и телерадиовещания; сетей подвижной радиосвязи и составляющих их элементов; - разработка и использование методов математического и физического моделирования в процессе исследования и оптимизации параметров отдельных элементов и систем связи в целом; - разработка планов, программ и методик проведения измерений параметров телекоммуникационных сетей и составляющих их элементов; многоканальных систем и направляющих систем электросвязи; систем стационароной и мобильной радиосвязи и телерадиовещания с широким использованием средств вычислительной техники; - анализ и прогнозирование трафика, показателей качества функционирования и других параметров сетей электросвязи; - анализ и прогнозирование развития, показателей качества функционирования и ряда других параметров многоканальных систем и направляющих систем электросвязи, систем стационарной и мобильной радиосвязи и телерадиовещания; - проведение исследований с целью нахождения и выбора наиболее целесообразных практических решений по защите информации в телекоммуникационных системах; - разработка документации, необходимой при проведении НИОКР в процессе исследований и создания перспективных средств связи; - организация и проведение патентных исследований и библиографического поиска в области телекоммуникаций; г) организационно-управленческая деятельность: -организация работы коллектива исполнителей, принятие организационно-управленческих решений с учетом различных мнений; - осуществление технического контроля и управления качеством функционирования телекоммуникационных сетей, многоканальных систем и направляющих систем электросвязи, предприятий радиосвязи и телерадиовещания; - принятие многокритериальных решений (качество, надежность, стоимость, информационная защищенность, сроки исполнения) как при долгосрочном, так и при краткосрочном планировании развития телекоммуникационных сетей, многоканальных систем и направляющих систем электросвязи, систем стационарной и мобильной радиосвязи и телерадиовещания; - обеспечение организационных и инженерно-технических мер защиты информации в телекоммуникационных системах; - оценка производственных и непроизводственных затрат при планировании функционирования телекоммуникационных сетей, систем многоканальной электросвязи и направляющих систем электросвязи, предприятий радиосвязи и телерадиовещания; принятие обоснованных технико-экономических решений при планировании развития систем и сетей связи; - проведение мероприятий, обеспечивающих рентабельную деятельность предприятий связи на рынке телекоммуникационных услуг; - проведение необходимых мероприятий по подбору, расстановке, подготовке и переподготовке кадров. Для решения перечисленных профессиональных задач инженер: - выполняет работы в области научно-технической деятельности по проектированию, информационному обслуживанию, организации производства, труда и управлению, метрологическому обеспечению, техническому контролю; - способствует полезному использованию природных ресурсов, энергии и материалов; - разрабатывает методические и нормативные материалы, техническую документацию, а также предложения и мероприятия по осуществлению разработанных проектов и программ; - проводит технико-экономический анализ, комплексно обосновывает принимаемые и реализуемые решения, изыскивает возможности сокращения цикла выполнения работ, содействует подготовке процесса их выполнения, обеспечению необходимыми техническими данными, материалами, оборудованием; - участвует в работах по осуществлению исследований, разработке проектов и программ, в проведении необходимых мероприятий, связанных с испытаниями оборудования и внедрением его в эксплуатацию, а также выполнении работ по стандартизации технических средств, систем, процессов, оборудования и материалов, в рассмотрении различной технической документации и подготавливает необходимые обзоры, отзывы, заключения; - изучает и анализирует необходимую информацию, технические данные, показатели и результаты работ, обобщает и систематизирует их, проводит необходимые расчеты, используя современные технические средства; - составляет графики работ, заказы, заявки, инструкции, пояснительные записки, карты, схемы и другую техническую документацию, а также установленную отчетность по утвержденным формам и в установленные сроки; - оказывает методическую и практическую помощь при реализации проектов и программ, планов и договоров; - осуществляет экспертизу технической документации, надзор и контроль за состоянием и эксплуатацией оборудования, выявляет резервы, устанавливает причины существующих недостатков и неисправностей в его работе, принимает меры по их устранению и повышению эффективности использования; - следит за соблюдением установленных требований, действующих норм, правил и стандартов; - организует работу по повышению научно-технических знаний работников; - способствует развитию творческой инициативы, рационализации, изобретательства, внедрению достижений отечественной и зарубежной науки, техники, использованию передового опыта, обеспечивающих эффективную работу учреждения, организации, предприятия. Инженер должен знать: - принципы работы, технические характеристики, конструктивные особенности разрабатываемых и используемых технических средств, материалов и их свойства; - методы исследования, правила и условия выполнения работ; - методы проведения технических расчетов и определения экономической эффективности исследований и разработок; - основные требования, предъявляемые к технической документации, материалам, изделиям; - постановления, распоряжения, приказы вышестоящих и других органов, методические, нормативные и руководящие материалы, касающиеся выполняемой работы; - достижения науки и техники, передовой и зарубежный опыт в соответствующей выполняемой работе, области знаний; - перспективы технического развития и особенности деятельности учреждения, организации, предприятия; - основы экономики, организации производства, труда и управления; - основы трудового законодательства; - правила и нормы охраны труда, техники безопасности, производственной санитарии и противопожарной защиты. В соответствии с квалификационными требованиями Квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и других служащих, утвержденного Постановлением Минтруда России от 21.08.98 г. № 37, выпускники могут занимать первичные должности инженеров научно-исследовательских учреждений, конструкторских и проектных организаций, инженеров-проектировщиков, инженеров-электроников, инженеров по защите информации, инженеров-программистов, младших научных сотрудников и прочие должности. 1.5. Возможности продолжения образования выпускника Инженер, освоивший основную образовательную программу высшего профессионального образования в рамках направления подготовки дипломированного специалиста \"Телекоммуникации\", подготовлен для продолжения образования в аспирантуре. Комплексная защита объектов информатизации Квалификация - специалист по защите информации 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СПЕЦИАЛЬНОСТИ 075400 Комплексная защита объектов информатизации. 1.1. Специальность утверждена приказом Министерства образования Российской Федерации 1.2. Квалификация выпускника - специалист по защите информации. Нормативный срок освоения основной образовательной программы подготовки специалиста по защите информации по специальности 075400 – Комплексная защита объектов информатизации при очной форме обучения составляет 5 лет. Квалификационная характеристика выпускника. Место специальности в области науки и техники. Область науки и техники, охватывающая совокупность проблем, связанных с проектированием, исследованием и эксплуатацией систем комплексной защиты информации на объектах информатизации. Объекты профессиональной деятельности. Объектами профессиональной деятельности специалиста по защите информации по специальности 075400 (Комплексная защита объектов информатизации) являются методы, средства и системы обеспечения защиты информации на объектах информатизации. Виды профессиональной деятельности. Специалист по защите информации в соответствии с фундаментальной и специальной подготовкой может выполнять следующие виды профессиональной деятельности: · экспериментально-исследовательская; · проектная; · организационно-управленческая; · эксплуатационная. Специалист по защите информации подготовлен к решению следующих задач: а) экспериментально-исследовательская деятельность: · исследование причин возникновения, форм проявления, возможности параметризации и оценки опасности физических явлений, увеличивающих вероятность нежелательного воздействия на информационные процессы в защищаемом объекте; · изучение возможных источников и каналов утечки информации составление методик расчетов и программ экспериментальных исследований по технической защите информации, выполнение расчетов в соответствии с разработанными методиками и программами; · проведение сопоставительного анализ данных исследований и испытаний. б) проектная деятельность: · исследования с целью нахождения и выбора наиболее целесообразных практических решений в пределах поставленной задачи обеспечения инженерно-технической защиты информации, в том числе с обеспечением требований соблюдения государственной тайны; · подбор, изучение и обобщение научно-технической литературы, нормативных и методических материалов по инженерно-технической защите объектов информатизации; · проектирование и внедрение комплексных систем и отдельных специальных технических и программно-математических средств защиты информации на объектах информатизации, в том числе сравнительного анализа типовых криптосхем; в) организационно-управленческая деятельность: · обеспечение организационных и инженерно-технических мер защиты информационных систем; · разработка предложений по совершенствованию и повышению эффективности применяемых технических мер на основе анализа результатов контрольных проверок, изучения и обобщения опыта эксплуатации объекта информатизации и опыта работы других учреждений, организаций и предприятий; · организация работы коллектива исполнителей. г) эксплуатационная деятельность: · техническое обслуживание средств защиты информации; · участие в проведении аттестации объектов, помещений, технических средств, программ, алгоритмов на предмет соответствия требованиям защиты информации по соответствующим классам безопасности; · проведение контрольных проверок работоспособности и эффективности действующих систем и технических средств защиты информации, составление и оформление акты контрольных проверок; 1.4 Возможности продолжения образования специалиста по защите информации, освоившего основную образовательную программу высшего профессионального образования по специальности 075400 – Комплексная защита объектов информатизации. Специалист подготовлен для продолжения образования в магистратуре и аспирантуре. 2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ АБИТУРИЕНТА. 2.1. Предшествующий уровень образования абитуриента - среднее (полное) общее образование. 2.2. Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании, или начальном профессиональном образовании, если в нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного) общего образования, или высшем профессиональном образовании. 3. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 075400– Комплексная защита объектов информатизации 3.1.Основная образовательная программа подготовки специалиста по защите информации разрабатывается на основании настоящего государственного образовательного стандарта и включает в себя учебный план, программы учебных дисциплин, программы учебных и производственных практик. 3.2. Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки специалиста по защите информации к условиям ее реализации и срокам ее освоения определяются настоящим государственным образовательным стандартом. 3.3. Основная образовательная программа подготовки специалиста по защите информации состоит из дисциплин федерального компонента, дисциплин национально-регионального (вузовского) компонента, дисциплин по выбору студента, а также факультативных дисциплин. Дисциплины и курсы по выбору студента в каждом цикле должны содержательно дополнять дисциплины, указанные в федеральном компоненте цикла. 3.4. Основная образовательная программа подготовки специалиста по защите информации должна предусматривать изучение студентом следующих циклов дисциплин: цикл ГСЭ - общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины; цикл ЕН - общие математические и естественнонаучные дисциплины; цикл ОПД - общие профессиональные дисциплины; цикл ДС – дисциплины специализации, ФТД - факультативные дисциплины, а также итоговую государственную аттестацию. 3.5. Содержание национально-регионального (вузовского) компонента основной образовательной программы подготовки специалиста по защите информации должно обеспечивать подготовку выпускника в соответствии с квалификационной характеристикой, установленной настоящим государственным образовательным стандартом.
Кстати.....кто нибудь здесь на информационную безопасность учиться? =) Чему вобще конкретно обучают там? Думаю пойти чтоли......... =) А то пошел на прогера типо.......ппц в шоке до сих пор =)
Раз уж раскопали тогда спрашую, щто лучше учится на дневном или заочка+ работа по специальности обучаемой ?