Калькулятор не думает, а вычисляет. Думает человек. А внимательный человек, читает условия задачи. Интересно 120 разве уже не == 5!
Жан-Луи Лорьер пишет: «Существует определенный вид интеллектуального терроризма, когда некоторых учеников называют “нуль в математике”, хотя их единственная вина состоит в том, что они не понимают то, о чем... никогда не говорится»
Единственная причина "нуля в математике" - недостаток преподавателя. Не может человек быть нулем в математике если он ботинки надевает правильно. Просто ему никто ничего не объяснил нормально. Но оно и понятно. Человек, который шарит в математике не пойдет работать в школу на нищенскую зарплату. А хотя и даже если пойдет. Один хуй в той школе никому оно нихера не надо. Авторитет среди учеников - какой-нибудь убыток который первым начал курить и корчить из себя взрослого и дохуя важного. Внимания этому не уделяется, соответственно йуным дарованиям не до математики. Математика для лохов а они же не лохи UPD: а по хорошему - берешь такое дарование за шиворот и в какой-то знаменательный день прямо строем пинком под зад вышвыриваешь кхуям. Пусть развивается на улице если ему так нравится
Думаешь, я понимаю? Вот, к примеру. Ты утверждаешь, что стек растет к низу. И считаешь - это корректным описанием процесса. А, я например считаю, что оно не корректно. Но кто, я такой, чтобы поставить под сомнение полувековую традицию? Могу, объяснить почему. Смотри. Рост - подразумевает увеличение. Увеличиваться к низу? Это ассоциируется у меня тем, что мы копаем яму к ядру земли. Теперь, предположим, что мы достигли дна. Но дна то нет. Мы просто появились с другой стороны. Т.е. стек не растет - а заполняется. Как презерватив наполняемый водой, попутно увеличивая сам объем заполняемого пространства. Если угодно адресного. Поэтому, если возвращаться, к вопросу о стопки книг - как наглядного примера стека. Он не корректен. Поскольку в стопку, книг мы не можем засунуть книги так, чтобы они провалились внутрь. А вот, с обоймой это вполне возможно...это уже не обойма, а дисковый магазин, с возможностью добавления ленты... А теперь вопрос на смекалку номер 2. Корректно-ли следующее: -12%10 == -2 -12//10 == -1
тоже самое и в кодинге. за всего 1 год аж 5 критических багов отыскал в мелкомягком компилере, просто стоило заморочиться мануалами с cppreference.com ну и выяснилось что пилят компилер индусы
А механика - это не традиция, по твоему? Мне просто, хочется, понять логику. Если - это всего лишь, механика. ТО меня ограничивает, лишь чья-то недоработка. Но чтобы исправить эту, недоработку, мне необходимо, сначала потратить время, на изучение кривого материала, замусорить себе мозги. А потом, сказать...блядь! Можно же, было по-другому сразу. И вернуться опять к спору об курице и яйце.
если в 2х словах - то стековая память по отрицательным смещениям должна быть уже выделена, а вот по положительным - да хуй его знает
иными словами - ты выделяешь страницу за страницей с приращением адресов а не наоборот, а стек - это такиеже последовательные страницы памяти